A l’escola Tàber treballem el Projecte Patrimonia’m a cinquè a partir del nostre monument Patrimoniador: el Monestir de Pedralbes.
L’objectiu és conèixer com ha anat creixent la nostra ciutat des dels seus orígens fins al dia d’avui.
En primer lloc, iniciem el projecte Patrimonia’m pujant a Collserola i comparant la ciutat romana de Bàrcino amb la nostra ciutat actual. Després investiguem sobre la Barcelona Medieval, a partir de la nostra visita al Monestir de Pedralbes i, un cop hem conegut com vivien les monges Clarisses del Monestir, ens preguntem com vivien les dones i la resta de la població de Barchinona.
Amb el títol de recerca: Explorem d’on venim per decidir on volem anar, iniciem la investigació del projecte.
Primer, ens organitzem per grups de treball i analitzem un tema concret prenent com a referència un objectiu de la justícia global. D’aquesta manera, els temes de recerca han estat els següents:
- L’escola: Relacions de poder
- Els transports i les comunicacions: Justícia ambiental
- La medicina i la higiene: Perspectiva feminista
- L’alimentació: Perspectiva feminista
- L’oci: interculturalitat crítica
- El vestir: Justícia ambiental
- L’habitatge: justícia econòmica i social
- La ciutat: Interculturalitat crítica
- Família: Pau i no – violència
- Organització social: Pau i no – violència
Amb aquesta mirada, aprenem i aprofundim sobre el nostre passat i la Barcelona Medieval i ens reconeixem com agents de canvi i prenem consciència del potencial transformador que tenim com a persones i col·lectius, donant valor a les petites accions que poden esdevenir la base d’una transformació global. Adquirim eines per qüestionar i transformar de manera crítica el model social, polític i econòmic existent, treballant les causes que generen les desigualtats i els conflictes, i ens replantegem com volem que sigui el nostre futur proper.
Després, representem cada situació en un temps concret (passat, present o futur) per exposar-ho amb format audiovisual. Cada grup es gestiona a partir d’un pla de treball per organitzar-se i autoavaluar-se i definir els rols i les tasques de cadascú.
A més, aquest projecte va acompanyat de sortides, les quals considerem essencials i que ens permeten aprofundir i entendre millor el patrimoni de la nostra ciutat. Concretament, visitem la Barcelona romana, el Monestir de Pedralbes i la Barcelona Medieval.
També, en una altra franja dins del nostre horari lectiu dediquem unes hores d’investigació al projecte Tenim història on, amb el grup classe, aportem suport teòric al treball de recerca concret de cada grup, a partir de diferents activitats (textos, vídeos, teatre, dibuix, sortides al Monestir…).
